Preguntas frecuentes

● ¿Cuántos alumnos hay por grupo?
Una de las ventajas de nuestro Bachillerato es que los grupos son reducidos y esto nos permite tener una atención bastante individualizada.

● ¿Qué ramas del Bachillerato se hacen en la ETP Xavier? Y ¿Qué optativas?
En la escuela hacemos dos modalidades, la de humanidades y ciencias sociales y la científica. También dividimos los alumnos de la rama humanística en dos grupos, los que se inclinan a hacer un bachillerato más humanístico (para grados de filología, historia y otros) o más social (económicas, administración de empresas etc.)

● ¿Como se gestiona el Trabajo de investigación?
En abril se asigna un tutor específico a cada alumno. Previamente el tutor de grupo los ha ayudado en la elección del tema y los ha introducido en la investigación. El tutor del TR hace un seguimiento mediante entrevistas periódicas en las cuales orienta y ayuda al alumnado para que pueda continuar su investigación durante el verano. Sobre enero se libra el trabajo y se prepara la exposición oral.

● ¿Se hacen exámenes, recuperaciones durante el curso, y/o junio?
Sí, al finalizar cada evaluación el alumno tiene derecho a recuperar aquello que le haya quedado pendiente y en junio o en septiembre puede tener la oportunidad de recuperarlo si todavía no lo ha hecho.

● ¿Cómo trabajamos la orientación?
La orientación académica tiene un lugar muy importante durante los dos cursos y se trabaja en la hora de tutoría, siempre con el espaldarazo del equipo docente.

● ¿Tenemos departamento psicopedagógico?
Actualmente, disponemos de un servicio de coaching educacional con un especialista que ayuda a conseguir los objetivos que nos proponemos. Mantiene entrevistas personales regulares con aquellos alumnos que lo requieren pero también puede intervenir con el grupo entero para trabajar los valores y el trabajo en equipo y/o el seguimiento académico.

● ¿Cómo gestionamos el alumnado que no entiende el catalán?
La lengua vehicular de la escuela es el catalán, pero una de las características de nuestro alumnado es la diversidad de lenguas de origen.
Para atender estas situaciones, especialmente aquellos alumnos recién llegados, la escuela intenta acompañar y velar por la adaptación de estos alumnos. En este sentido, el papel de la comisión del Proyecto lingüístico asesora y guía los alumnos con dificultades lingüísticas (ofreciendo recursos vinculados al Consorcio por la Normalización Lingüística, creando parejas lingüísticas, voluntarios por la lengua, etc.)

● ¿Hacemos reuniones de padres?
Sí, al inicio del curso siempre se convoca una reunión con el tutor y los padres del grupo. A lo largo del curso se mantienen entrevistas individualizadas con aquellos padres que lo requieren, o bien por interés del tutor a tratar alguna problemática.

● ¿Qué sistemas de becas ofrecemos?
Nuestros alumnos pueden solicitar la beca del Ministerio para alumnos no universitarios, que se convocan cada curso. Al empezar el curso se facilita toda la información a los alumnos.

● ¿Qué criterios se siguen para la admisión?
Los criterios de admisión vienen marcados por la normativa oficial de la Generalitat de Cataluña y siguen dos criterios: expediente académico previo y número de desempate. Para mayor información se puede consultar la normativa publicada por el Departamento de Educación a tal efecto en el siguiente enlace:

http://queestudiar.gencat.cat/es/preinscripcio/estudis/fp-gs/

● ¿Cuántos alumnos hay por grupo?
Tenemos un máximo de 30 alumnos por grupo.

● ¿Por qué es un ciclo de un año?
Es un ciclo LOGSE, la antigua ley de educación.

● ¿Cuáles son los espacios de la escuela destinados al Ciclo?
Estamos situados en el quinto piso, y disponemos de un aula tradicional y una aula taller.
Pero también utilizamos otros espacios como el gimnasio, aulas de informática, el teatro
el aula polivalente cuando lo necesitamos.

● ¿Cómo son las clases?
Con mucho de espacio y luminosas. Disponemos de ordenador y cañón para proyectar,
pizarra y espacio para trabajar con pequeños grupos o realización de diferentes
prácticas.

● ¿Se utilizan libros?
Sí, pero también el Espacio Virtual de Aprendizaje.

● ¿Se tiene que comprar un uniforme?
Se tienen que comprar el uniforme y los zapatos para poder hacer las prácticas.

● ¿Se puede salir a la calle en la hora de recreo?
Sí. Los alumnos pueden salir a almorzar o merendar en el tiempo de descanso.

● ¿Se hacen actividades y/o salidas fuera de la escuela?
Sí, algunas duran toda la jornada y otras una franja horaria más
limitada. Todas se seleccionan en función de su calidad y potencial
de aprendizaje en relación a los diferentes módulos impartidos al ciclo.
Complementariamente, también invitamos a especialistas y a empresas a que vengan
en la escuela para compartir su conocimiento e inspirarnos.

● ¿Se hacen exámenes, recuperaciones durante el curso, y/o junio?
Sí, tienen hasta tres oportunidades para poder superar cada trimestre.

● ¿Cómo funcionan las prácticas de FCT?
Las FCT tienen una duración de 450 horas, las empiezan después de Navidad y hacen 6
horas de clase y 4 de prácticas hasta final de curso. También se pueden hacer el curso
siguiente en horario intensivo.

● ¿Tenemos departamento psicopedagógico?
En la escuela contamos con un coach profesional a disposición del alumnado. Este
hace un acompañamiento de los alumnos con el objetivo que consigan cumplir sus
objetivos y desarrollar sus habilidades y competencias.

●¿Cómo se gestiona el alumnado que no entiende el catalán?
La lengua vehicular de la escuela es el catalán, pero una de las características de nuestro
alumnado es la diversidad de lenguas de origen.
Para atender estas situaciones, especialmente aquellos alumnos recién llegados,
la escuela intenta acompañar y velar por la adaptación de estos alumnos. En este
sentido, el papel de la comisión del Proyecto lingüístico asesora y guía los alumnos
con dificultades lingüísticas (ofreciendo recursos vinculados al Consorcio por la
Normalización Lingüística, creando parejas lingüísticas, voluntarios por la lengua,
etc.)

● ¿Cuántos alumnos hay por grupo?
El máximo de alumnos en cada grupo es de 30. Para garantizar el aprendizaje del alumno, hay módulos que están dirigidos por dos profesores. De esta manera la clase se divide en dos partes, con el fin de favorecer la atención a la diversidad y poder trabajar de manera segura todas las competencias con el módulo. Los módulos relacionados con el laboratorio están doblados y el máximo de alumnos de cada grupo es de 15.

● ¿Cuántos créditos se hacen? ¿Y cuándo se hacen?
Actualmente se realizan 17 módulos profesionales, repartidos en los dos cursos que dura la formación.
Módulos que se realizan en 1r curso:
0100. Oficina de farmàcia
0101. Manipulación de productos farmacéuticos
0102. Manipulación de productos parafarmacéuticos
0103. Operaciones básicas de laboratorio
0061. Anatomofisiología y patología básicas
0020. Primeros auxilios
1664. Digitalización aplicada a los sectores productives
1709. Itinerario personal para la empleabilidad I

Módulos que se realizan en 2º curso:
0099. Disposición y venta de productos
0104. Formulación magistral
0105. Promoción de la salud
1710. Itinerario personal para la empleabilidad II
1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
C056. Catalán professional
0156. Inglés professional
1713. Proyecto intermodularMódulo profesional optativo

● ¿Cuáles son los espacios de la escuela destinados al Ciclo?
Los espacios destinados al ciclo de farmacia y parafarmacia en la escuela se encuentran en el cuarto y en el quinto piso del edificio. Se trata de espacios muy amplios y luminosos.– Laboratorio de química.– Laboratorio de biología.– Taller de farmacia Aula de primero Aula de segundo (con ordenadores disponibles en la misma aula) Además contamos con espacios comunes disponibles para todos los alumnos de la escuela: biblioteca, dos aulas de informática en las que podemos trabajar con el programa degestión farmacéutica Farmatic®, gimnasio, aula polivalente, sala de actos…

● ¿Cómo son las clases? ¿Se hacen prácticas en el laboratorio?
Las clases son muy amplias. Las prácticas en el laboratorio son esenciales para alcanzar lascompetencias relacionadas con las técnicas básicas de laboratorio y la formulación magistral.

● ¿Se utilizan libros?
Hay profesores que utilizan el libro y otros usan otros recursos metodológicos donde se trabaja por proyectos.

● ¿Se puede salir a la calle a la hora de recreo?
Sí. La escuela está en una zona privilegiada de la ciudad y es muy recomendable salir perdescansar, relacionarse con los compañeros, tomar un café o pasear.

● ¿Se realizan actividades y/o salidas fuera de la escuela?
Sí, hacemos varias. Algunas duran toda la jornada y otras una franja horaria más limitada. Todas se seleccionan en función de su calidad y potencial de aprendizaje en relación a los diferentes módulos impartidos en el ciclo. Complementariamente, también invitamos a especialistas y a empresas a que vengan a la escuela para compartir su conocimiento e inspirarnos. Las salidas y las colaboraciones con entidades del mundo sanitario son muy importantes en el
proceso de aprendizaje de nuestros alumnos. Son ejemplos de estas salidas la visita al Colegio de Farmacéuticos de Barcelona, la visita de oficinas de farmacia, la visita a la exposición Human bodies o la visita a INFARMA.

● ¿Se hacen exámenes, recuperaciones durante el curso, y/o junio?
Sí, se hacen pruebas evaluativas a lo largo del curso con la posibilidad de recuperar los exámenes. La evaluación continua del alumno es muy importante en la FP, así como la asistencia. Si un alumno no supera la convocatoria ordinaria, tiene la oportunidad de presentarse a la convocatoria extraordinaria en el mes de junio.

● ¿Cómo funciona la estancia en la empresa? ¿Con qué empresas se colabora?
La estancia en la empresa se puede empezar en primero o bien en segundo curso.
La modalidad dual GENERAL tiene una duración de unas 515 horas.
La modalidad dual INTENSIVA permite a los alumnos hacer más horas en la empresa y recibir una remuneración económica. Colaboramos con oficinas de farmacia de la ciudad de Barcelona y también con diferentes hospitales y centros geriátricos.

● ¿Tenemos departamento psicopedagógico?
En la escuela contamos con un coach profesional a disposición del alumnado. Este hace un acompañamiento de los alumnos con el objetivo de que consigan cumplir sus objetivos y desarrollar sus habilidades y competencias.

● ¿Cómo se gestiona el alumnado que no entiende el catalán?
La lengua vehicular de la escuela es el catalán, pero una de las características de nuestro alumnado es la diversidad de lenguas de origen. Para atender estas situaciones, especialmente aquellos alumnos recién llegados, la escuela intenta acompañar y velar por la adaptación de estos alumnos. En este sentido, el papel de la Comisión del Proyecto lingüístico asesora y guía a los alumnos con dificultades lingüísticas(ofreciendo recursos vinculados al Consorcio para la Normalización Lingüística, parejas lingüísticas, voluntarios por la lengua, etc.)

● ¿ Se hacen reuniones de padres?
Sí. Los tutores convocan una reunión de padres al inicio de cada curso. A lo largo del curso estamosdisponibles para recibir a las familias y hacer un seguimiento conjunto del alumno, en el caso de que sea necesario.

● ¿Qué salidas profesionales reales tiene el Ciclo? ¿Qué opciones reales hay de encontrar trabajo?
A la escuela nos llegamos ofertas de trabajo para técnicos de farmacia muy a menudo. Nosotros estábamos en contacto las empresas con los alumnos que ya tienen el título. Las salidas profesionales son: Técnico de oficina de farmacia.– Técnico de farmacia hospitalaria.– Técnico de farmacia en un almacén farmacéutico.– Técnico de parafarmacia.

● ¿Qué podemos estudiar al finalizar el Ciclo?
Cualquier ciclo formativo de grado superior. En la escuela orientamos a nuestros alumnos para que puedan completar su formación si así lo desean.

● ¿Qué sistemas de becas ofrecemos?
Nuestros alumnos pueden solicitar la beca del Ministerio para niveles no universitarios, que se convocan cada curso. Al empezar el curso se facilita toda la información a los alumnos. También ofrecemos becas Erasmus+, teniendo la posibilidad de realizar la formación en centros de trabajo o parte de la misma en una empresa en el extranjero.

● ¿Qué criterios se siguen para la admisión?
Los criterios de admisión vienen marcados por la normativa oficial de la Generalitat de Cataluña y siguen dos criterios: expediente académico previo y número de desempate. Para más información se puede consultar la normativa publicada por el Departamento de Educación a tal efecto en el siguiente este enlace:
http://queestudiar.gencat.cat/es/preinscripcio/estudis/fp-gs/

● ¿Cuántos alumnos hay por grupo?
Un máximo de 30 alumnos.

● ¿Se hace en horario de mañana o de tarde?
En horario de mañana (dentro de la franja de 8 a 14h)

● ¿Cuántos créditos se hacen? ¿Cuándo se hacen?
El ciclo de Gestión administrativa consta de 17 módulos distribuidos siguiendo la siguiente organización:
Primer curso:
0437. Comunicación empresarial y atención al cliente.
0438. Operaciones administrativas de compraventa.
0439. Empresa y administración.
0440. Tratamiento informático de la información.
0441. Técnica contable.
0448. Operaciones auxiliares de gestión de tesorería.
C056. Catalán profesional.
1709. Itinerario personal para la empleabilidad I.
1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.

Segundo curso:
0156. Inglés profesional.
0442. Operaciones administrativas de recursos humanos.
0443. Tratamiento de la documentación contable.
0446. Empresa en el aula.
1665. Digitalización aplicada a los sectores productivos.
1710. Itinerario personal para la empleabilidad II.
1713. Proyecto intermodular.
Módulo profesional optativo.

● ¿Cuáles son los espacios de la escuela destinados al Ciclo?
La escuela dispone de los equipamientos necesarios para desarrollar los aprendizajes delciclo con comodidad. El alumnado cuenta con un aula específica para el grupo, en la que tendrá ordenadores y espacio para la simulación de empresa. La escuela también pone a su disposición otros espacios del centro, como el salón de actos, elgimnasio o las aulas de Informática, para que sean utilizadas por el grupo siempre que sea necesario.

● ¿Cómo son las clases?
En las clases de Gestión Administrativa se partirá de un aprendizaje activo en el que el alumno/a aprenderá todos los departamentos de la empresa y su funcionamiento. Incluye el trabajo por proyectos y simulación de empresa siempre bajo la guía del profesorado.

● ¿Se utilizan libros?
Se utilizan libros en algunos módulos, teniendo en cuenta que se complementa con el trabajo aportado por los docentes (presentaciones, ejercicios, artículos, fichas, etc.)

● ¿Se puede salir a la calle a la hora de recreo?
Sí. La escuela está en una zona privilegiada de la ciudad y es muy recomendable salir perdescansar, relacionarse con los compañeros, tomar un café o pasear.

● ¿Se realizan actividades y/o salidas fuera de la escuela?
Sí, hay dos salidas del Programa Cultural del centro al año estipuladas en elcalendario. Tienen un carácter cultural, de cohesión, etc. Además, se realizan salidas en los llamados días de movilidad relacionadas con un módulo en concreto. Estas salidas son muy interesantes ya que están relacionado con el aprendizaje en clase. Complementariamente, también invitamos a especialistas y a empresas a que vengan a la escuela para compartir su conocimiento e inspirarnos.

● ¿Se hacen exámenes, recuperaciones durante el curso, y/o junio?
Todos los módulos tienen actividades para evaluar el aprendizaje, algunos de ellos sonexámenes y otras creaciones de productos o trabajos. Todo el alumnado tiene derecho a una evaluación ordinaria (a lo largo del curso) y otra extraordinaria (derecuperación). La evaluación extraordinaria se realizará en junio.

● ¿Cómo funciona la estancia en la empresa? ¿Con qué empresas se colabora?
La estancia en la empresa se puede empezar en primero o bien en segundo curso.
La modalidad dual GENERAL tiene una duración de unas 515 horas.
La modalidad dual INTENSIVA permite a los alumnos hacer más horas en la empresa y recibir una remuneración económica.
Las empresas y entidades que colaboran con la escuela son entre otras: Fundación EscoltaJosep Carol, Generali, Cazcarra, Consorcio de Educación de Barcelona, Diputación de Barcelona, etc.

● ¿Tenemos departamento psicopedagógico?
En la escuela contamos con un coach profesional a disposición del alumnado. Este hace un poco de los alumnos con el objetivo de que consigan cumplir sus objetivos y desarrollar sus habilidades y competencias.

● ¿Cómo se gestiona el alumnado que no entiende el catalán?
La lengua vehicular de la escuela es el catalán, pero una de las características de nuestro
alumnado es la diversidad de lenguas de origen. Para atender estas situaciones, especialmente aquellos alumnos recién llegados, le aguarda acompañar y velar por la adaptación de estos alumnos. En este sentido, elpape de la comisión del Proyecto lingüístico asesora y guía a los alumnos con dificultades lingüísticas (ofreciendo recursos vinculados al Consorcio para la Normalización Lingüística,creando parejas lingüísticas, voluntarios por la lengua, etc.)

● ¿ Se hacen reuniones de padres?
Sí, dos veces al año. No obstante, el tutor tiene asignada una hora a la semana de atención a los padres con una total disposición para cualquier entrevista que se solicite.

● ¿Qué salidas profesionales reales tiene el Ciclo? ¿Qué opciones reales hay detrobar trabajo?
Es un ciclo con muchas salidas profesionales como las siguientes:

•Auxiliar administrativo
•Ayudante de oficina
•Auxiliar administrativo de cobros y pagos
•Administrativo comercial
•Auxiliar administrativo de Gestión de Personal
•Auxiliar administrativo de la Administración Pública
•Recepcionista
•Ayudante de atención al cliente
•Auxiliar de Tesorería
•Ayudante de medios de pago

● ¿Tenéis Bolsa de Trabajo?
El Departamento Escuela-Empresa también gestiona la Bolsa de Trabajo.Esta actúa como puente entre las empresas demandados de personal y nuestros alumnos ya titulados.

● ¿Qué podemos estudiar al finalizar el Ciclo?
○ Ciclo de Grado Superior
○ Otro Ciclo de Grado Medio
○ Bachillerato

● ¿Qué sistemas de becas ofrecemos?
Nuestros alumnos pueden solicitar la beca del Ministerio para niveles no universitarios,que se convocan cada curso. También ofrecemos becas Erasmus, teniendo la posibilidad de realizar la formación en centros de trabajo o parte de la misma en una empresa en el extranjero.

● ¿Qué criterios se siguen para la admisión?
Los criterios de admisión vienen marcados por la normativa oficial de la Generalitat de Cataluña y siguen dos criterios: expediente académico previo y número de desempate. Para más información se puede consultar la normativa publicada por el Departamento de Educación a tal efecto en el siguiente enlace:http://queestudiar.gencat.cat/es/preinscripcio/estudis/fp-gs/

● ¿Cuántos alumnos hay por grupo?
Un máximo de 30 alumnos.

● ¿Cuántos módulos se hacen? ¿Cuándo se hacen?
Actualmente se realizan 18 módulos profesionales que quedan distribuidos de la siguiente manera:

Primer curso:
0647. Gestión de la documentación jurídica y empresarial.
0648. Recursos humanos y responsabilidad social corporativa.
0649. Ofimática y proceso de la información.
0650. Proceso integral de la actividad empresarial.
0651. Comunicación y atención al cliente.
0653. Gestión financera
C076. Catalán profesional.
0179. Inglés profesional.
1709. Itinerario personal para la empleabilidad I.
1665. Digitalización aplicada a los sectores productivos.

Segundo curso:
0652. Gestión de recursos humanos.
0654. Contabilidad y fiscalidad
0655. Gestión logística y comercial
0656. Simulación empresarial
0657. Proyecto intermodular de administración y finanzas
1710. Itinerario personal para la empleabilidad II.
Módulo profesional optativo.
1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.

● ¿Cuáles son los espacios de la escuela destinados al Ciclo?
Los dos cursos tienen aula propia en el segundo piso, además disponen de otras áreas comunes disponibles para la disposición del grupo si se considera necesario.

● ¿Cómo son las clases?
Las clases son espaciosas y luminosasDisponen de ordenadores para los alumnos y están equipadas con pizarra y proyector.

● ¿Cuáles son los criterios de asistencia?
El curso es presencial, aunque se consideran individualmente todos los casosque por motivos laborales o circunstancias personales, el alumno/a no pueda asistir a todas las clases. En estos casos se establecerá el criterio que oiga.

● ¿Qué quiere decir «empresa virtual en el aula»? ¿Cómo funciona?
Desde el ciclo se utilizan diferentes metodologías de aprendizaje, en segundocurso trabajamos la empresa simulada. Los alumnos se convierten entre otros de esta empresa. La empresa virtual funciona como una
empresa real: realiza las compras, vende sus productos y establece larelación con otras empresas clientes, contabiliza las operaciones, controlala tesorería, liquida impuestos, gestiona los RRHH, etc. Para poder desarrollar este proyecto utilizamos la plataforma SEFED(Simulación de Empresas con Finalidades Educativas), que nos proporciona
el aplicativo y hace posible la interactuación con otras empresas simuladas.

● ¿Se realizan actividades y/o salidas fuera de la escuela?
Sí, hacemos varias, algunas duran toda la jornada y otras una franja horaria más limitada. Todas se seleccionan en función de su calidad y potencial de aprendizaje en relación a los diferentes módulos impartidos en el ciclo. Complementariamente, también invitamos a especialistas y a empresas a que vengan la escuela para compartir su conocimiento e inspirarnos.

● ¿Se hacen exámenes, recuperaciones durante el curso, y/o junio?
Todo el alumnado tiene derecho a una evaluación ordinaria (a lo largo del curso) y otra (de recuperación). La evaluación extraordinaria se realizará en junio. La información de cómo se evalúa es explicada por cada profesor al inicio del curso. Las actividades evaluables son diversas (exámenes, proyectos, actividades individuales.)

● ¿Cómo funciona la estancia en la empresa? ¿Con qué empresas se colabora?
La estancia en la empresa se puede empezar en primero o bien en segundo curso. La modalidad dual GENERAL tiene una duración de unas 515 horas. La modalidad dual INTENSIVA permite a los alumnos hacer más horas en la empresa y recibir una remuneración económica. Las empresas que colaboran con la escuela son entre otras: E Grau active
cosmetics slu, Plataforma per la llengua, Serunion, OMS Sacede S.A, Luxana, CIC,La escuela oficial de idiomas, Degusto consulting SLU, Automoción 2000 BCN S.A,Cristalmedia
, etc.

● ¿Tenemos departamento psicopedagógico?
En la escuela contamos con un coach profesional a disposición del alumnado. Este es un acompañamiento de los alumnos con el objetivo de que consigan cumplir sus objetivos y desarrollar sus habilidades y competencias.

● ¿Cómo se gestiona el alumnado que no entiende el catalán?
La lengua vehicular de la escuela es el catalán, pero una de las características del otro alumnado es la diversidad de lenguas de origen. Para atender estas situaciones, especialmente aquellos alumnos recién llegados,la escuela intenta acompañar y velar por la adaptación de estos alumnos. En estos sentidos, el papel de la comisión del Proyecto lingüístico asesora y guía a los alumnos con dificultades lingüísticas (ofreciendo recursos vinculados al Consorcio por laNormalización Lingüística, creando parejas lingüísticas, voluntarios por la lengua,etc.)

● ¿Qué salidas profesionales reales tiene el Ciclo? ¿Qué opciones reales hay de encontrar trabajo?
El titulado en Administración y Finanzas podrá ejercer la actividad profesional tanto engranes como en medianas y pequeñas empresas, en cualquier sector de actividad,particularmente en el sector servicios, así como en las administraciones públicas,ejerciendo
las tareas administrativas en la gestión y el asesoramiento en las áreas elaboradoras, comercial, contable y fiscal de estas empresas e instituciones, ofreciendo un servicio y atención a los clientes y ciudadanos, haciendo trámites administrativos con las administrativas públicas y gestionando el archivo y las comunicaciones de la empresa.

● ¿Tenéis Bolsa de Trabajo?
El Departamento Escuela-Empresa también gestiona la Bolsa de Trabajo. Ésta actúa como puente entre las empresas demandados de personal y nuestros alumnos ya titulados.

● ¿Qué podemos estudiar al finalizar el Ciclo? ¿A qué grados universitarios puedo acceder? ¿Me convalidan créditos?
Una vez acabado el ciclo podrás acceder a otro, así como también a cualquier grado universitario de manera directa. Puedes hacer la solicitud de convalidación una vez accedas a la universidad y esta haya resuelto tu petición.

● ¿Qué sistemas de becas ofrecemos?
Nuestros alumnos pueden solicitar la beca del Ministerio para niveles no universitarios, que se convocan cada curso. También ofrecemos becas Erasmus, teniendo la posibilidad de realizar la formación encentros de trabajo o parte de la misma en una empresa en el extranjero.

● ¿Qué criterios se siguen para la admisión?
Los criterios de admisión vienen marcados por la normativa oficial de la Generalitat de Cataluña y siguen dos criterios: expediente académico previo y número dedesempate. Para más información se puede consultar la normativa publicada por elDepartamento de Educación a tal efecto en el siguiente enlace:http://queestudiar.gencat.cat/es/preinscripcio/estudis/fp-gs/

● ¿Cuántos alumnos hay por grupo?
Aunque varía cada año, los grupos son de 30 alumnos.

● ¿Cuántos créditos se hacen? ¿Cuándo se hacen?
El ciclo consta de 18 módulos profesionales que se desarrollan en dos cursos académicos:
Primer curso:
0622. Transporte internacional de mercancías.
0623. Gestión económica y financiera de la empresa.
0625. Logística de almacenamiento.
0627. Gestión administrativa del comercio internacional.
0823. Marketing internacional.
C001. Segunda lengua extranjera para el comercio internacional.
0179. Inglés profesional.
1665. Digitalización aplicada a los sectores productivos.
1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.
1709. Itinerario personal para la empleabilidad I.

Segundo curso:
0822. Sistema de información de mercados.
0824. Negociación internacional.
0825. Financiación internacional.
0826. Medios de pago internacional.
0827. Comercio digital internacional.
1710. Itinerario personal para la empleabilidad II.
1486. Proyecto intermodular.
Módulo profesional optativo.

● ¿Qué idiomas se hacen?
En el ciclo se hace inglés y alemán o francés. Además, algunas de los módulos se imparten también en inglés.

● ¿Cuáles son los espacios de la escuela destinados al Ciclo?
La escuela dispone de los equipamientos necesarios para desarrollar los aprendiz del ciclo con comodidad. El alumnado de Comercio Internacional cuenta con aulas específicas tanto para primero como para segundo curso. Concretamente, el aula de segundo está equipada con ordenadores portátiles (un por cada alumno) y para el caso de primero también se utilizan las aulas de informática de la escuela y otros espacios, como la sala polivalente, cuando es necesario.

● ¿Cómo son las clases?
Las clases de Comercio Internacional se basan en el aprendizaje activo en el que el alumno/a aprenderá de primera mano y de una manera práctica bajo la vida del profesorado. Algunas de las metodologías que se utilizan son: trabajo para proyectos, aprendizaje y servicio, fipped classroom, role-playing, etc.

● ¿Cuáles son los criterios de asistencia?
Es necesario asistir a un mínimo del 80% de las horas de clase para poder
aprobar los diferentes módulos.

● ¿Se utilizan libros?
En el ciclo de Comercio Internacional mayoritariamente no se utilizan libros.

● ¿Cuántos ordenadores hay por alumno?
Tanto para el caso de las aulas de informática que se utilizan en primer curso, como los portátiles del aula de segundo curso, hay un ordenador por alumno.

● ¿Se realizan actividades y/o salidas fuera de la escuela?
La escuela organiza cada año un Programa Cultural con salidas fuera de la escuela, en las que se aprovecha para visitar empresas referentes del comerciointernacional: del sector de la logística y transporte internacional,de importación y exportación de mercancías, gestión aduanera, etc. Además,la escuela participa en el programa Forma’t al Port, y durante dos días se visitan las instalaciones del Puerto de Barcelona y se realizan charlas con los diferentes agentes involucrados en la actividad portuaria.

● ¿Se hacen exámenes, recuperaciones durante el curso, y/o junio?
Se hacen exámenes para cada módulo. La duración de cada uno de ellos puede variar. Se hace evaluación continua, y siempre se hacen recuperaciones en la convocatoria extraordinaria del mes de junio.

● ¿Cómo funciona la estancia en la empresa? ¿Con qué empresas se colabora?
La estancia en la empresa se puede empezar en primero o bien en segundo curso.

La modalidad dual GENERAL tiene una duración de unas 515 horas.

La modalidad dual INTENSIVA permite a los alumnos hacer más horas en la empresa y recibir una remuneración económica.

● ¿Tenemos departamento psicopedagógico?
En la escuela contamos con un coach profesional a disposición del alumnado. Éste hace un acompañamiento de los alumnos con el objetivo de que logran cumplir sus objetivos y desarrollar sus habilidades.

● ¿Cómo se gestiona el alumnado que no entiende el catalán?
La lengua vehicular de la escuela es el catalán, pero una de las características de nuestro alumnado es la diversidad de lenguas de origen. Para atender estas situaciones, especialmente aquellos alumnos recién llegados,la escuela intenta acompañar y velar por la adaptación de estos alumnos. En este sentido, el papel de la comisión del Proyecto lingüístico asesora y guía a los alumnos con dificultades lingüísticas (ofreciendo recursos vinculados alConsorcio para la Normalización Lingüística, parejas lingüísticas, voluntarios por la lengua, etc.)

● ¿Qué salidas profesionales reales tiene el Ciclo? ¿Qué opciones reales hay de encontrar trabajo?
En Cataluña hay más de 17.000 empresas que exportan regularmente, y es un sector en crecimiento que cada vez demanda más técnicos especialistas con conocimientos específicos en comercio internacional. Algunas de las profesionales más demandadas son:

– Técnico en comercio exterior / administrativo en el departamento de operaciones comerciales internacionales (importe-export).
– Técnico-administrativo en empresas transitarias, consignatarias,agentes de aduanas, etc.
– Agente de comercio internacional / técnico de venta internacional.
– Jefe de almacén / técnico en logística del transporte.
– Etc.

● ¿Tenéis Bolsa de Trabajo?
El Departamento Escuela-Empresa también gestiona la Bolsade Trabajo. Ésta actúa como puente entre las empresas demandados depersonal y nuestros alumnos ya titulados.

● ¿Qué podemos estudiar al finalizar el Ciclo? ¿A qué grados universitarios puedo acceder? ¿Me convalidan créditos?
Una vez terminado el ciclo se pueden continuar estudios universitarios como los gradosen Logística y Negocios Marítimos, Negocios y Marketing Internacional o el de Administración y Dirección de Empresas. En algunos casos se convaliden a los casos.

● ¿Qué sistemas de becas ofrecemos?
Nuestros alumnos pueden solicitar la beca del Ministerio para niveles no universitarios, que se convocan cada curso. También hay becas Erasmus+ para hacer prácticas en empresas de la Unión Europea.

● ¿Qué criterios se siguen por la admisión?
Los criterios de admisión vienen marcados por la normativa oficial de la Concesionaria de Cataluña y siguen dos criterios: expediente académico y número de desempate. Para más información se puede consultar lanormativa publicada por el Departamento de Educación a tal efecto en el siguiente enlace: http://queestudiar.gencat.cat/es/preinscripcio/estudis/fp-gs/

● ¿Cuántos alumnos hay por grupo?
Un máximo de 30 alumnos.

● ¿Se hace en horario de mañana o de tarde?
Se realiza el primer curso en horario de mañana de 8 a 14h y el segundo curso en horario de tarde de 15:30 a 21:30h

● ¿Cuántos módulos se hacen? ¿Cuándo se hacen?
Se realizan 16 módulos profesionales distribuidos siguiendo la siguiente organización:

Primer curso:
0373. Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información.
0483. Sistemas informáticos.
0484. Bases de datos.
0485. Programación.
0487. Entornos de desarrollo.
0179. Inglés profesional.
1665. Digitalización aplicada a los sectores productivos.
1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.
1709. Itinerario personal para la empleabilidad I.

Segundo curso:
0612. Desarrollo web en entorno cliente.
0613. Desarrollo web en entorno servidor.
0614. Despliegue de aplicaciones web.
0615. Diseño de interfaces web.
1710. Itinerario personal para la empleabilidad II
0616. Proyecto intermodular de desarrollo de aplicaciones web.
Módulo profesional optativo.

● ¿Cuáles son los espacios de la escuela destinados al Ciclo?
La escuela dispone de los equipamientos necesarios para desarrollar los aprendizajes del ciclo con comodidad. El alumnado de DAW cuenta con un aula específica para el grupo (recientemente reformada), en la que tendrá todo el equipamiento informático requerido. La escuela también pone a su disposición otros espacios del centro, como la sala de actos, el gimnasio o las aulas de informática, para que sean utilizadas por el grupo que sea necesario.

● ¿Cómo son las clases?
En las clases de DAW se partirá de un aprendizaje activo en el que el alumno/a aprenderá de primera mano la creación de productos digitales bajo la guía delprofesorado.

● ¿Aprenderé a programar?
Sí, aprenderás a programar. Y tendrás un título oficial que validará este aprendiz.

● ¿Necesito algún conocimiento previo de tipo informático?
Con un nivel de usuario en herramientas informáticas basta. No hay que tenerconocimientos específicos, ya que estos son los que se aprenderán en los diferentes módulos. Nos adaptaremos al ritmo de aprendizaje de cada alumno/a, de manera que si alguien tiene conocimientos avanzados, pueda partir de este punto con el fin de seguir avanzando.

● ¿Tengo que disponer de algún equipamiento informático concreto para poderrealizar este ciclo?
En el centro dispondremos de los equipamientos necesarios para realizar las clases. Los alumnos necesitan disponer de un portátil propio el cual tienen que llevar cada día al aula. El dispositivo tiene que cumplir con dos características: no ser un Chromebook y disponer de un mínimo de 8GB de memoria RAM. El alumno se tendrá que hacer responsable de tener el ordenador en buen estado de mantenimiento para poder trabajar adecuadamente.

● ¿Cuáles son los criterios de asistencia?
Para poder superar las diferentes Unidades Formativas de cada uno de los Módulos en convocatoria ordinaria, es necesaria una asistencia mínima del 80%. Esta asistencia se puede flexibilizar hasta un 50% en casos justificados (previa aceptación de la Jefa de Estudios) por temas laborales, de salud o de cuidado de personas dependientes. En ningún caso el alumno pierde el derecho a la convocatoria extraordinaria (recuperación) por criterios de asistencia.

● ¿Existe la opción de semipresencialidad?
Existe la opción de no asistir a las clases presenciales hasta un 50% de las horas de las Unidades Formativas que conforman los módulos el ciclo. Esta no asistencia debe ser por causas que puedan ser documentalmente justificadas, por ejemplo nivel laboral, de salud o de cuidado de personas dependientes. Para poder acogerse a la solicitud de no asistencia hasta el 50% es necesaria la aprobación previa de cada caso por parte de la Oficina de Estudios del centro.

● ¿Se realizan actividades y/o salidas fuera de la escuela?
Sí, hacemos varias, algunas duran toda la jornada y otras una franja horaria más limitada. Todas se seleccionan en función de su calidad y potencial de aprendizaje en relación a los diferentes módulos impartidos en el ciclo. Complementariamente, también invitamos a especialistas y a empresas a que vengan la escuela para compartir su conocimiento e inspirarnos.

● ¿Se hacen exámenes, recuperaciones durante el curso, y/o junio?
Todos los módulos tienen actividades para evaluar el aprendizaje, algunos de ellos sonexámenes y otras creaciones de productos o trabajos. Todo el alumnado tiene derecho a una evaluación ordinaria (a lo largo del curso) y otra (de recuperación). La evaluación extraordinaria se realizará en junio.

● ¿Cómo funciona la estancia en la empresa? ¿Con qué empresas se colabora?
La estancia en la empresa se puede empezar en primero o bien en segundo curso.
La modalidad dual GENERAL tiene una duración de unas 515 horas.
La modalidad dual INTENSIVA permite a los alumnos hacer más horas en la empresa y recibir una remuneración económica.

Las empresas con las que se colabora pertenecen al sector tecnológico y sonseleccionadas en función de su calidad y potencial para acoger al alumnado y ofrecerle un escenario en el que se fomente positivamente su aprendizaje.

● ¿Tenemos departamento psicopedagógico?
En la escuela contamos con un coach profesional a disposición del alumnado. Este es un acompañamiento de los alumnos con el objetivo de que consigan cumplir sus objetivos y desarrollar sus habilidades y competencias.

● ¿Cómo se gestiona el alumnado que no entiende el catalán?
La lengua vehicular de la escuela es el catalán, pero una de las características del otro alumnado es la diversidad de lenguas de origen. Para atender estas situaciones, especialmente aquellos alumnos recién llegados,la escuela intenta acompañar y velar por la adaptación de estos alumnos. En estos sentidos, el papel de la comisión del Proyecto lingüístico asesora y guía a los alumnos con dificultades lingüísticas (ofreciendo recursos vinculados al Consorcio por la Normalización Lingüística, parejas lingüísticas, voluntarios por la lengua, etc.)

● ¿Qué salidas profesionales tiene el Ciclo? ¿Qué opciones reales hay detrobar trabajo?
El Ciclo Superior de DAW permite acceder al mundo laboral como:

● Programador web
● Programador multimedia
● Desarrollador de aplicaciones en entornos web

También te daremos herramientas y estrategias para, si tienes una idea, transformarla en tu propia empresa o negocio mediante el emprendimiento. Las opciones de encontrar trabajo son muy elevadas; DAW es una de las ramas de especialización con más demandas de especialistas en el mercado actual.

● ¿Tenéis Bolsa de Trabajo?
El Departamento Escuela-Empresa también gestiona la Bolsa de Trabajo. Ésta actúa como puente entre las empresas demandados de personal y nuestros alumnos ya titulados.

● ¿Qué puedo estudiar al finalizar el Ciclo? ¿A qué grados universitarios pucaccedir?
Una vez acabado el ciclo podrás acceder a otro, así como también a cualquiergrado universitario de manera directa.

● ¿Me convalidan créditos al grado universitario?
Sí, puedes hacer la solicitud de convalidación una vez accedas a la universidad y una parte de los créditos del grado que quieras cursar te será convalidada.

● ¿Qué sistemas de becas ofrecemos?
Nuestros alumnos pueden solicitar la beca del Ministerio para niveles no universitarios, que se convocan cada curso. También ofrecemos becas Erasmus, teniendo la posibilidad de realizar la formación encentros de trabajo o parte de la misma en una empresa en el extranjero.

● ¿Qué criterios se siguen por la admisión?
Los criterios de admisión vienen marcados por la normativa oficial de la Generalitat de Cataluña y siguen dos criterios: expediente académico previo y número dedesempate. Para más información se puede consultar la normativa publicada por elDepartamento de Educación a tal efecto en el siguiente enlace:
http://queestudiar.gencat.cat/es/preinscripcio/estudis/fp-gs/

● ¿Cuántos alumnos hay por grupo?
Las plazas que se ofertan son 30

● ¿Se hace en horario de mañana o de tarde?
El horario es de tarde, de 15:30 a 21:30. Hacemos un descanso de media hora de 18:15 a 18:45.

● ¿Cuántos créditos se hacen? ¿Cuándo se hacen?
Los créditos que se hacen en primero son 6 con una distribución horaria según las mismas de cada crédito. En segundo se cursan 6 créditos más, incluido el de síntesis. Aparte, se realizarán 410 horas de formación en centros de trabajo, es decir las prácticas en empresas.

● ¿Hacen falta conocimientos previos?
No son imprescindibles, ya que todas las materias empiezan desde cero. Pero sí es importante tener hábito de estudio y capacidad de trabajo para ir alcanzando todos los contenidos a trabajar.

● Qué créditos nuevos ofrecemos en Dietética?
Hemos incorporado dos créditos nuevos en el plan de estudios de Dietética:
C12. Fitoterapia:
Es un crédito que pretende dar a conocer la aplicación terapéutica de las plantas en diferentes situaciones de necesidad fisiológica y/o patológica, y en diferentes presentaciones como infusiones, aceites esenciales, etc.

C13. Alimentación y deporte. Dietas alternativas:
Este crédito capacita para elaboración de dietas para deportistas, cubriendo los requerimientos nutricionales y energéticos, así como para mejorar el rendimiento deportivo y la recuperación física.

● ¿Cuáles son los espacios de la escuela destinados al Ciclo?
Las aulas de clase donde se imparten contenidos teóricos, situadas en el cuarto piso de la escuela. Contamos también con diferentes aulas de informática. La parte
práctica se lleva a cabo en los laboratorios de la escuela y en el taller de dietética, ondas hacen manipulaciones y elaboraciones relacionadas con contenidos concretos de algunos créditos.

● ¿Se hacen prácticas en el laboratorio?
Sí, principalmente derivadas de los créditos de Microbiología y Alimentación.

● ¿Cómo son las clases?
Las clases combinan explicaciones teóricas, procedimientos prácticos y trabajos grupales e individuales, donde se desarrollan competencias propias dela profesión. El trabajo por proyectos es una metodología que consideramos enriquecedora y multifuncional para nuestros alumnos.

● ¿Cuáles son los criterios de asistencia?
La asistencia es obligatoria. Ofrecemos el ciclo presencial, y se pide como a mínimo un 80% de asistencia a cada crédito para poder ser evaluado.

● ¿Se utilizan libros?
Las metodologías utilizadas por el profesorado son activas y permiten que se utilicen dos libros de texto. Uno en primero y otro en segundo.

● ¿Se realizan actividades y/o salidas fuera de la escuela?
Sí, hacemos como mínimo dos jornadas por curso escolar de lo que llamamos Programa Cultural. Estas son de participación obligatoria y siempre tienen un interés para la formación de nuestros alumnos que dentro del aula no tienen la misma. También se realizan actividades en horas de clase para completar la formación de los diferentes créditos.

● ¿Se hacen exámenes, recuperaciones durante el curso, y/o junio?
Los alumnos tienen derecho a dos convocatorias para aprobar los créditos. La primera u ordinaria, es que la que contempla el trabajo diario, la asistencia,los exámenes, etc., dentro de cada evaluación. Los alumnos que suspenden la evaluación por no superar algún examen o procedimiento, tienen derecho a la convocatoria extraordinaria del mes de junio. Sin embargo, dado que la evaluación continuada, se dan más oportunidades a los alumnos para poder ir recuperando conceptos y procedimientos durante el curso y así evitar haber de presentarse en la segunda convocatoria de junio.

● ¿Cómo funcionan las prácticas de FCT? ¿Con qué empresas se colabora?
Las prácticas normalmente se realizan en centros sanitarios, cocinas colectivas hospitalarias, o en gabinetes de dietética. Algunas de las empresas colaboradoras son Eurest o Comertel, que gestionan cocinas clínicas como Clínica del Remedio o Sagrada Familia. También ofrecemos prácticas a gabinetes dietéticos como Ladin o Naturhouse.

● ¿Tenemos departamento psicopedagógico?
La escuela dispone de un servicio de asesoramiento/coach que hace orientación y asesoramiento del alumnado para mejorar sus capacidades o habilidades.

● ¿Cómo se gestiona el alumnado que no entiende el catalán?
La lengua vehicular de la escuela es el catalán, pero una de las características de nuestro alumnado es la diversidad de lenguas de origen. Para atender estas situaciones, especialmente la de aquellos alumnos, la escuela intenta acompañar y velar por su adaptación. En este sentido, el papel de la comisión del Proyecto lingüístico asesora y guía a los alumnos con dificultades lingüísticas (ofreciendo recursos vinculados al Consorcio para la Normalización Lingüística, el proyecto de parejas lingüísticas, voluntarios por la lengua, etc.)

● ¿Qué salidas profesionales reales tiene el Ciclo? ¿Qué opciones reales hay de encontrar trabajo?
Hay tres salidas principales: dietista de cocina colectiva, educadores sanitario/alimentario y técnico alimentario en industria alimentaria. Muchos de nuestros alumnos encuentran trabajo en el lugar donde han hecho las prácticas.

● ¿Tenés Bolsa de Trabajo?
El Departamento Escuela-Empresa, aparte de la FCT, también gestiona la Bolsa de Trabajo, la cual actúa como puente entre las empresas demandados de personal y nuestros alumnos ya titulados. El perfil de dietista para colectividades es la especialidad más demandada en la mayor bolsa.

● ¿Qué podemos estudiar al finalizar el Ciclo? ¿A qué grados universitarios spot acceder?
Se puede acceder a cualquier titulación universitaria si la nota final del ciclo lo permite. Por ello, acompañamos a nuestros alumnos desde el principio, para motivarlos y alentarlos para sacar los mejores resultados en cada crédito, y la mejor nota posible al final del ciclo. También se pueden continuar estudios de formación profesional, tanto de grado medio como de superior que complementen la formación.

● ¿Qué sistemas de becas ofrecemos?
Nuestros alumnos pueden solicitar la beca del Ministerio para niveles no universitarios, que se convocan cada curso.  También hay becas Erasmus+ para hacer prácticas en empresas de la Unión Europea.

● ¿Qué criterios se siguen por la admisión?
Los criterios de admisión vienen marcados por la normativa oficial de la Concesionaria de Cataluña y siguen dos criterios: expediente académico previo número de desempate. Para más información se puede consultar la normativa publicada por el Departamento de Educación a tal efecto en este enlace:
http://queestudiar.gencat.cat/es/preinscripcio/estudis/fp-gs/

● ¿Cuántos alumnos hay por grupo?
Los grupos están formados por un máximo de 30 alumnos.

● ¿Se hace en horario de mañana o de tarde?
Los estudios de Educación Infantil se imparten tanto por la mañana como por la tarde. El turno de mañana es en horario de 8 a 14h, y el turno de la tarde en horario de15:30 a 21:30h.

● ¿Cuántos módulos se hacen?
El CFGS de Educación Infantil está distribuido en 17 módulos profesionales, másla tutoría. Los módulos profesionales que forman el ciclo son:

Primer curso:
0011. Didáctica de la educación infantil.
0012. Autonomía personal y salud infantil.
0014. Expresión y comunicación.
0015. Desarrollo cognitivo y motriz.
0016. Desarrollo socioafectivo.
1665. Digitalización aplicada a los sectores productivos.
C076. Catalán Profesional.
1709. Itinerario para la empleabilidad I.
0020. Primeros auxilios.

Segundo curso:
0013. El juego infantil y su metodología.
0017. Habilidades sociales.
0018. Intervención con familias y atención a los niños en riesgo social.
0179. Inglés profesional.
1710. Itinerario para la empleabilidad II.
1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.
0019. Proyecto intermodular de Atención a la infancia.
MP optativo.

● ¿Cuáles son los espacios de la escuela destinados al Ciclo?
Los estudios de formación profesional deben disponer de espacios para poder desarrollar los diferentes contenidos. En la ETP Xavier, el Ciclo de Educación Infantil tiene asignada un aula por cadagrupo clase con mesas y sillas que permiten hacer diferentes distribuciones y/o agrupaciones (por ejemplo hacer pequeños grupos para trabajar de maneracooperativa.)En cuanto a los contenidos más procedimentales, disponemos de dos talleres con la infraestructura y material necesario (tablas grandes, picas de agua, armarios con material como cartulinas, pinturas, colores, etc.)
Además, la escuela dispone de unos espacios de uso común como son las aulas de informática, aulas polivalentes, salón de actos, gimnasio, etc.

● ¿Qué metodologías utilizaste?
Los contenidos que se trabajan en los diferentes módulos, pretenden formar a los futuros educadores infantiles en las competencias profesionales. Por ello, facilitamos un contenido teórico que permita dar sentido a las diferentes apuestas que se van planteando a lo largo del curso. Así pues, las clases combinan tanto los contenidos teóricos como los procedimentales. Los diferentes módulos plantean análisis de casos, debates, diseño de actividades y materiales para implementar en entornos reales (niños de 0-6 años), etc.

● ¿Cómo son las instalaciones de este Ciclo?
Las aulas/taller destinadas a los alumnos son amplias y luminosas. Estas,disponen de tablas individuales para poder hacer las distribuciones pertinentes enfunción de la metodología utilizada o de las diferentes propuestas de actividadque se van planteando a lo largo del curso.

● ¿Cuáles son los criterios de asistencia?
El ciclo de Educación Infantil se imparte en la escuela en modalidad presencial, y como tal, se ajusta a los criterios comunes de la escuela. La asistencia mínima exigida a cada módulo para poder optar a la evaluación es del 80%.

● ¿Existe la opción de semipresencialidad?
Siguiendo los criterios comunes estipulados por la escuela, las clases se realizan enmodalidad presencial (asistiendo como mínimo al 80% de las clases), pero contemplamos algunas situaciones excepcionales que permiten la asistencia a un 50% (situaciones laborales, médicas o familiares). En estos casos, realizamos una evaluación semipresencial.

● ¿Se utilizan libros?
Algunos módulos trabajan los contenidos teóricos a partir de un libro de texto,junto con otros materiales complementarios. Pero no todos los módulos tienen libro de texto.

● ¿Cuántos ordenadores hay por alumno?
La escuela dispone de unas aulas específicas dotadas con ordenadores. Además, el ciclo de Educación Infantil, cuenta con chromebooks en el aula para realizar las diferentes propuestas didácticas.

● ¿Se realizan actividades y/o salidas fuera de la escuela?
A lo largo del curso se realizan diferentes actividades propuestas desde algún punto concreto, o con repercusión general del Ciclo. Estas actividades se pueden realizar dentro de la escuela, pero también se echan fuera. Actividades como visitar y conocer algún equipamiento o proyecto (guardería municipal,proyecto educativo en la naturaleza, etc.), así como implementaciones y/o APS en entorno reales (guarderías, parvulario, etc.).

● ¿Se hacen exámenes, recuperaciones durante el curso, y/o junio?
Los criterios de evaluación estipulados por el centro marcan una evaluación
formativa y continua de los alumnos. Esto implica que a lo largo del curso se vanrealizando actividades evaluables (exámenes, trabajos, exposiciones, etc.), con las recuperaciones oportunas a lo largo de los módulos. Igualmente, se contempla una segunda convocatoria de recuperaciones, que se realiza, a nivel general por toda la escuela, en el mes de junio.

● ¿Cómo funciona la estancia en la empresa? ¿Con qué empresas se colabora?
La estancia en la empresa se puede empezar en primero o bien en segundo curso.
La modalidad dual GENERAL tiene una duración de unas 515 horas.
La modalidad dual INTENSIVA permite a los alumnos hacer más horas en la empresa y recibir una remuneración económica.

● ¿Tenemos departamento psicopedagógico?
En la escuela contamos con un coach profesional a disposición del alumnado. Éste hace un acompañamiento de los alumnos con el objetivo de que logran cumplir sus objetivos y desarrollar sus habilidades.

● ¿Cómo se gestiona el alumnado que no entiende el catalán?
La lengua vehicular de la escuela es el catalán, pero una de las características de nuestro alumnado es la diversidad de lenguas de origen. Para atender estas situaciones, especialmente aquellos alumnos recién llegados,la escuela intenta acompañar y velar por la adaptación de estos alumnos. En este sentido, el papel de la comisión del Proyecto lingüístico asesora y guía a los alumnos con dificultades lingüísticas (ofreciendo recursos vinculados alConsorcio para la Normalización Lingüística, parejas lingüísticas, voluntarios por la lengua, etc.)

● ¿Qué salidas profesionales reales tiene el Ciclo? ¿Qué opciones reales hay de encontrar trabajo?
Al finalizar el ciclo, las salidas profesionales son:○ Educador/a infantil en el 1er ciclo de educación infantil, bajo la supervisión de un maestro o una maestra.○ Educador/a en instituciones y/o programas específicos de trabajo con niños de 0 a 6 años en situación de riesgo social.○ Educador/a en programas o actividades de ocio y tiempo libre: ludotecas,casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, etc. Generalmente, la mayoría de alumnos que se titulan se inician en el mundo como tutores/as en una guardería privada o como personal desoporte educativo en las guarderías públicas (haciendo tareas de apoyo a las tutoras en el momento de la acogida, comida, miga, etc.). Algunos de ellos se inscriben en la bolsa de trabajo de la administración pública (IMEB,…)con el fin de hacer sustituciones.

● ¿Tenéis Bolsa de Trabajo?
El Departamento Escuela-Empresa también gestiona la Bolsade Trabajo. Ésta actúa como puente entre las empresas demandados depersonal y nuestros alumnos ya titulados.

● ¿Qué podemos estudiar al finalizar el Ciclo? ¿A qué grados universitarios pucaccedir?
Al finalizar el CFGS, aparte de acceder al mundo laboral, los alumnos pueden continuar con su formación. Pueden acceder a:

● FP: otros ciclos formativos (grado medios y/o superiores)
● Grados universitarios: cualquier estudio universitario oficial de grado.

● ¿Me convalidan créditos al grado universitario?
Las personas que se han graduado en un CFGS pueden obtener la convalidación de créditos universitarios ECTS

● ¿Puedo trabajar en guarderías públicas o tendré que hacer oposiciones?
La titulación de Técnico Superior en Educación Infantil permite trabajar en una escuela cuna pública como personal de apoyo (gestionados por empresas) o hacer sustituciones (dentro de la bolsa de trabajo de la administración). Para ejercer como tutora en una guardería municipal, es necesario realizaroposiciones.

● ¿Puedo trabajar de tutora de parvulario? Con este título puedo trabajar demonitor de casales, colonias…?
En la 2ª etapa de educación infantil (parvulario), los técnicos en educación infantil pueden realizar tareas de auxiliar bajo la supervisión de un maestro/a. No se podrá ejercer, como tutor/a de aula. Generalmente las empresas que gestionan los centros, ludotecas, colonias,… piden como requisito la titulación de monitores de ocio.
● ¿Qué sistemas de becas ofrecemos?
Nuestros alumnos pueden solicitar la beca del Ministerio para niveles nouniversitarios, que se convocan cada curso. También ofrecemos la posibilidad de optar a becas de movilidad (Erasmus+) oparticipación en proyectos europeos.

● ¿Qué criterios se siguen para la admisión?
Los criterios de admisión vienen marcados por la normativa oficial de la Concesionaria de Cataluña y siguen dos criterios: expediente académico previo número de desempate. Para más información se puede consultar la normativapublicada por el Departamento de Educación a tal efecto en el siguiente enlace:
http://queestudiar.gencat.cat/es/preinscripcio/estudis/fp-gs/

● ¿Qué diferencia hay entre preinscripción y matrícula?
Somos una escuela concertada. Para estudiar en nuestro centro el primer paso es solicitar la plaza realizando la preinscripción (en las fechas que fija el Departamento de Educación), que es la misma para Escuelas Públicas y Escuelas Cinegéticas.Finaliza el proceso con la publicación de las listas de alumnos admitidos. El segundo es formalizar la matrícula en la escuela asignada.

● ¿Cómo y cuándo se hace la preinscripción?
El Departamento de Educación publica en las normas de preinscripción y matrícula, elcalendario del proceso. La Preinscripción es telemática (dos modalidades: Electrónica en Soporte Informático). Se podrá realizar directamente en nuestra escuela, tefailitaremos todos los medios informáticos necesarios, o bien desde casa. Toda lainformación para hacer la preinscripción la encontrarás en nuestra web clicando’preinscripciones’. Muy importante!! SÓLO SE PUEDE HACER UNA PREINSCRIPCIÓN PONIENDO hasta 10opciones diferentes POR ORDEN DE PREFERENCIA.

● ¿Cómo y cuándo se hace la matriculación?
Los alumnos que han sido admitidos es necesario que se matriculen en las fechas estipuladas en el calendario oficial; si no se realiza la matrícula se pierde la plaza. Hay que realizar laformalización de la matrícula presencialmente en el mes de julio.

● ¿Qué documentación se debe llevar por la matrícula?
Toda esta información está disponible en nuestra web, en el apartado ‘matrículas’. Podréis descargar los documentos y rellenarlos en casa o pasar por el centro a recoger la información y documentación en papel. Hay que realizar la formalización de la matrícula presencialmente.

● ¿Se puede hacer semipresencialidad?
Sí, siempre que se reúnan los requisitos que imposibilitan la modalidadpresencial: por cuestiones familiares, laborales, de salud, etc., debidamente justificados. La asistencia mínima debe ser del 50% de las horas del módulo.

● ¿Qué titulación se obtiene al acabar el Ciclo Formativo?
Los estudios que impartimos son oficiales, por lo tanto los títulos también lo son. Válidos en todo el estado y permiten trabajar y continuar estudios superiores.

● Los Ciclos Formativos tienen salida laboral?
Los estudios estadísticos demuestran que los titulados de ciclos formativos deformación profesional, tienen una inserción laboral muy alta y están muy bienvalorados por su formación y competencia.

● Tengo pendiente de que me homologuen los estudios que hice en mi país, ¿puedomatricularme?
Para poder hacer la preinscripción o la matrícula es necesario que hayas tramitado la homologación de los estudios de tu país. Cuando hablamos de tramitación, hablamos de que hayas presentado la documentación y abonado las tasas de la homologación al Departamento de Educación. Aunque con la solicitud se permite lapreinscripción/matriculación en los estudios, es imprescindible que al recibirla homologación definitiva la presentes en la escuela.

● Vengo de otros estudios, ¿se aplican convalidaciones?
Sí, si están contempladas en la normativa del Departamento de Educación: entre Ciclos de formación profesional, de Ciclos a Bachillerato, etc.

● ¿Se pueden adquirir libros de segunda mano?
La escuela no organiza la venta de libros de 2ª mano. Publicamos en la web la relación de los libros que se necesitan para cada nivel impartido. Los alumnos pueden adquirirlos donde quieran.

● Las clases, ¿en qué idioma se imparten? Vengo de fuera de Cataluña y no sé si podré seguir las clases en catalán.
Las clases se imparten en catalán y castellano. Somos una escuela integradora acostumbrada a recibir alumnos de fuera de Cataluña, por lo que facilitamos la adaptación. Tenemos amplia experiencia y servicio de orientación a los recién llegados.

● ¿Los alumnos hacen Educación Física? ¿Se hace en la escuela o algún polideportivo?
La escuela dispone de un gimnasio propio que utilizan los alumnos de Bachillerato en la Escuela de Educación Física. También, cuando así lo requieren las actividades arealizar, van con el profesor a un polideportivo cerca de la escuela. El gimnasio también lo utilizan ocasionalmente los alumnos de ciclos formativos.

● ¿Aunque mi hijo/a sea mayor de edad puedo estar informada de su asistencia y sus calificaciones?
Sí, si el alumno vive con los padres y depende económicamente de ellos.

● Mi hijo/a tiene una discapacidad, ¿hay alguna adaptación académica?
En el caso de alumnos con discapacidades o Necesidades Educativas Específicas, el Centro puede elaborar Planes Individuales (PI) en el caso de Bachillerato o modificaciones curriculares en el caso de los Ciclos formativos de formación profesional, que faciliten la densificación satisfactoria de los estudios.

● ¿Qué es la estancia en la empresa?
La formación profesional en la que el estudiante también se convierte en aprendiz, de manera que combina la formación en el centro educativo con la actividad en una empresa. Durante la estancia formativa los alumnos llevan a cabo tareas acordadas entre la empresa y el centro educativo, cobran una beca salario y cotizan a la Seguridad Social.

● Es fan ERASMUS?
Sí, tenemos una larga trayectoria de Erasmus+, y cada año disponemos de becas para ofrecer a los alumnos esta oportunidad.

● ¿Cuáles son las cuotas a pagar? ¿Incluyen las salidas?
Nuestras cuotas son muy ajustadas:-

– Bachillerato: 83€/mes
– Ciclos formativos de grado medio: 68€/mes
– Ciclos formativos de grado superior: 108€/mes

Además, al formalizar la matrícula abonan 100€, que incluyen todas las actividades que harán a lo largo del curso académico, incluidas las salidas.

● ¿Hay descuentos para familias numerosas/monoparentales?
No contemplamos directamente rebajas de las cuotas por estos motivos. Aunque estamos abiertos a estudiar las situaciones personales de nuestros alumnos. Se
contemplan descuentos de las tasas oficiales, como por ejemplo las de tramitación de los títulos oficiales.

● ¿Qué sistema de becas se ofrece?
Nuestros alumnos pueden solicitar la beca del Ministerio para niveles no universitarios, que se convoca cada curso.

● ¿Qué criterios se siguen por la admisión?
Los criterios de admisión vienen marcados por la normativa oficial de la Generalitat de Cataluña y siguen dos criterios: expediente académico previo y número de desempate. Para más información se puede consultar la normativa publicada por el Departamento de Educación a tal efecto en este enlace:
http://queestudiar.gencat.cat/es/preinscripcio/estudis/fp-gs/